开局附身袁绍我的五虎将不对劲第200章 太学重光文教复兴

建安十年夏许都的扩建工程已近尾声一座恢弘崭新的建筑群在城南拔地而起其规制远超寻常官署亭台楼阁鳞次栉比中央更矗立着一座巍峨的明堂。

这里便是即将取代邺城旧址成为天下文教新核心的——许都太学。

这一日晋王府内袁绍正与荀彧、曹操商议太学迁址及后续事宜。

案头摆放着尚书台拟定的《兴学令》草案。

“文若孟德太学乃养士之所教化之源。

昔日董卓乱政太学零落典籍散佚实为国之殇痛。

”袁绍语气沉凝“孤在河北时便延请郑康成公于邺城重开太学如今王业已定许都太学亦当随迁于此且规模、制度皆需超越前代！” 荀彧颔首道：“王爷明见。

太学随驾迁都正合‘政教合一’之古义。

且许都地处中原四方辐辏更便于汇聚天下英才。

郑公海内大儒由他主持迁建学问传承无忧。

” 曹操目光锐利补充道：“然太学之设非仅为学问。

昔日太学生常议论朝政褒贬人物乃至结成党羽成为动荡之源。

此次重建需立新规使其不仅为学术之地更为王爷培育忠臣良吏之所。

” “孟德所言深得孤心！”袁绍击节赞叹“孤要的太学生将来走出这明堂便是孤的门生是天子的门生！他们的学问要能为新政所用；他们的忠心要毫无保留地献给朝廷！” 他指向《兴学令》草案决然道：“即刻以朝廷名义颁行《兴学令》：其一命太常卿郑玄总领太学迁建事宜并继续担任太学祭酒（注：此为荣誉尊称实际行政首脑为博士祭酒）王朗为博士祭酒负责日常教务、考课！桓玠为司业协助管理！陈矫为典学从事专司学籍、档案务必使每一名太学生之来历、学业、考评皆有据可查！” “其二”袁绍继续道“令各州郡县皆需仿效太学兴办官学择贤者为师教材需由许都太学审定。

形成太学—州学—郡学—县学四级官学体系层层选拔优秀者方可入读太学！如此天下读书人自蒙学始便知学问之途尽归于王化！” “其三明确太学生之出路！太学毕业之博士弟子经考核可直接授官或入尚书台、御史台为郎官或派往地方为长吏！孤要让天下人明白入太学便是登天之梯！” 王命既下整个文教系统立刻高速运转起来。

诏令以八百里加急发往尚在邺城的郑玄处同时许都的新太学工地更是日夜赶工。

王朗、桓玠、陈矫三人成为了最忙碌的人。

王朗负责协调建筑规制、博士聘任、课程设置；桓玠奔走于各部调拨钱粮物资；陈矫则开始设计一套前所未有的、详密的学籍管理制度准备迎接来自全国的学生。

一场将深刻影响未来数百年人才流向与思想格局的文教大迁徙与重建就此展开。

邺城旧太学内已然是一片收拾行装的忙碌景象。

年逾花甲、须发皆白的大儒郑玄抚摸着讲堂前的古柏眼中流露出复杂的情感。

这里是他倾注心血在乱世中保存下的一缕文脉。

“康成公许都来信晋王殿下对太学寄予厚望新学舍规制宏大远超邺城。

”身边的学生轻声说道。

郑玄收回目光望向南方喟然长叹：“晋王志在混一文教先行。

邺城虽好终非王都。

学问之道亦当随王化而南迁。

传令下去所有典籍、仪仗妥善装箱一片竹简也不得遗漏！所有博士、弟子愿随迁者三日后启程！” 数日后一支庞大的车队从邺城出发绵延数里。

车上装载的不仅是成千上万的竹简、帛书更是自汉武帝以来积淀的学术传承。

郑玄乘坐安车行走在队伍中间虽路途劳顿精神却愈发矍铄。

他深知此次南迁绝非简单的地址变更而是要将学问的种子播撒到权力中心让其真正成为经世济民的力量。

几乎在同一时间许都新太学迎来了它的第一批主人——博士祭酒王朗、司业桓玠和典学从事陈矫。

站在尚未完全竣工却已显露出恢弘气象的明堂前王朗心潮澎湃。

他转身对桓玠、陈矫肃然道：“文舒季弼王爷将如此重任交予我等是莫大的信任！太学新立百事待兴。

文舒你需全力协助我厘定学规章程聘选四方名儒为博士设定五经、律令、算学、策论诸科课程。

季弼你责任尤重太学生之籍贯、家世、师承、入学考评、平日言行、岁末成绩皆需造册登记一式三份一份存你处一份送我一份……呈报晋王府备案。

此学籍将关乎其一生之仕途断不可有丝毫错漏！” 陈矫郑重点头：“祭酒放心矫必建立铁卷之册使太学生之轨迹清晰可循无可隐匿。

” 桓玠亦道：“已与将作大营接洽所需讲案、笔墨、烛火乃至博士廪食、弟子津贴皆已列出详单不日即可到位。

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