科级帝君第68章 桂梅飘香 文运铸魂

初冬的清晨南都市文旅局的会议室里正在播放一段感人至深的纪录片。

画面中一位瘦弱却眼神坚定的女性在山区走访她的身后是一所专门为贫困女孩创办的免费高中——华坪女高。

张桂梅老师的事迹是我们这个时代的精神坐标。

陈远在会议总结时动情地说她用病痛之躯为两千多个女孩撑起了一片天。

这时宣传科的小王插话道：陈主任我们能不能以张老师为原型创作一部舞台剧？ 这个提议立即得到了大家的响应。

唯有陈远在赞同之余心中泛起一丝异样的感应——他似乎感受到远方有一股强大的正能量正在与他的文昌神力遥相呼应。

--- 第一节：梦寻桂梅 是夜陈远在梦中感受到一股强烈的召唤。

他的元神穿越千山万水来到滇西北的一个小县城。

在这里他看到了令人震撼的景象： 一所简陋的学校里升腾着璀璨的金色光芒这光芒如此纯粹连文昌殿的文运长河都为之震动。

更神奇的是校园上空盘旋着一只金色的凤凰它每振一次翅膀就有无数光点洒向大地。

这是......文运化凤？陈远惊讶地低语。

书灵的声音在耳边响起：帝君这是至善至诚感动天地所产生的异象。

张桂梅老师的大爱已经触动了文运本源。

--- 第二节：山中奇迹 陈远降落在校园里此时正是清晨。

他看见一位步履蹒跚的女子手拿喇叭在教学楼里唤醒学生。

她的手指缠满胶布身形瘦弱但眼神中的光芒却比朝阳还要炽热。

快起床了姑娘们！山里的孩子唯有读书才能改变命运！ 令人惊奇的是在陈远的法眼中张老师的每一句话都化作金色文字融入学生们的体内。

那些原本黯淡的灵魂在这金色文字的滋养下逐渐焕发出光彩。

我生来就是高山而非溪流......学生们的晨读声响起每念一句她们身上的文运之光就明亮一分。

--- 第三节：文运传承 书灵向陈远解释：帝君请看这些女孩每个人都是一颗文运种子。

当她们通过学习改变命运文运就会在更广阔的土地上生根发芽。

陈远细看之下果然发现： · 那些考上大学的女孩就像蒲公英种子把文运带到全国各地； · 那些成为教师的学生则像播种机继续培育新的文运种子； · 即便是回到家乡的学生也像一盏盏明灯照亮一方天地。

更让陈远震撼的是张老师身上散发出的金色光芒正在对抗着一种黑色的病气。

这病气如同附骨之疽不断侵蚀着她的身体。

--- 第四节：大爱破障 张老师身患多种疾病书灵叹息道但她用大爱之力硬生生延缓了病情的恶化。

陈远看到每当张老师强忍病痛工作时她身上的金光就会特别明亮。

这金光不仅照亮学生也在净化着病气。

这是以文运对抗天命啊！陈远肃然起敬。

他运转文昌神力想要为张老师疗伤却发现无从下手。

因为张老师的病痛已经与她的使命融为一体强行治疗反而会破坏这种平衡。

我明白了陈远若有所悟这就是鞠躬尽瘁的真谛。

--- 第五节：文运共鸣 回到文昌殿陈远立即行动起来。

他挥动判官笔在《功德簿》上记下张桂梅的事迹。

令人惊奇的是笔墨落处竟然自动浮现出一枝绽放的桂花散发着沁人心脾的香气。

这是文运显化！书灵惊喜道张老师的事迹已经感动文运本源。

陈远继续挥毫将张老师的故事通过《功德簿》传递出去： · 传到教育界教师们更加敬业； · 传到文艺界创作者获得灵感； · 传到普通家庭更多人懂得感恩； 最神奇的是那些受到感召的人身上都会浮现淡淡的桂花印记这是文运共鸣的标志。

--- 第六节：梦想花开 在陈远的推动下南都市启动了桂梅精神学习活动： 文旅局创排话剧《桂梅花开》场场爆满； 教育局开展一个都不能少助学行动； 妇联组织春蕾计划募捐活动； 更让人感动的是很多普通市民自发参与： · 退休教师成立义务辅导班； · 出租车司机免费接送贫困学生； · 社区大妈组建爱心妈妈团； 这些善行义举产生的正能量通过文运网络汇聚到滇西北化作滋养华坪女高的养分。

--- 第七节：梦中授勋 这夜陈远在梦中见证了一场特殊的仪式。

文昌帝君率领众仙官来到华坪女高上空。

张桂梅接旨！仙官朗声道尔以大爱育人以生命教书感动天地。

特赐文运圣师封号享人间香火受万世景仰！ 令人动容的是张老师在梦中依然保持着谦逊：我只是做了一个老师该做的事。

如果可以请把这份荣耀给我的学生们她们才是真正的奇迹。

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