同院双骄从校园到婚纱第2章 艺术节的四手联弹
高二的学习生活节奏明显加快知识的深度和广度都提升了一个层级。
但对于早已适应高强度学习的顾言澈和苏念晴来说这更像是一种令人兴奋的挑战。
他们依旧保持着高效的默契在知识的海洋里并肩航行。
十月中旬校园里开始弥漫起一股不同于往常的活泼气息。
一年一度的校园文化艺术节即将来临这是省实验中学除了运动会之外最盛大的活动。
各个班级都摩拳擦掌准备在艺术节的文艺汇演上一展风采。
周三下午的班会课主题便是商讨艺术节参演节目。
文艺委员站在讲台上鼓动大家积极建言献策。
“合唱太普通了舞蹈我们班好像没什么特别突出的……” “小品呢?找个有趣的剧本?” “不如来个乐器独奏?我们班有谁会乐器吗?” 同学们七嘴八舌地讨论着但提出的方案似乎都差强人意。
这时一个平时比较活跃的男生忽然大声说:“哎!我们班不是有现成的大神吗?顾言澈和苏念晴啊!他俩往那儿一站就是风景线!让他们出个节目呗!” 这话立刻引起了大部分人的共鸣。
“对啊!双剑合璧所向披靡!” “听说顾言澈钢琴弹得特别好小时候拿过奖的!” “苏念晴也会钢琴吧?我看她音乐课视奏很厉害!” “来个四手联弹怎么样?绝对震撼!” 一时间所有期待的目光都聚焦在了第三排中间的两人身上。
苏念晴有些措手不及下意识地看向顾言澈。
她确实从小学习钢琴考过了业余十级但已经很久没有正式登台表演了。
顾言澈的钢琴水平她更是清楚远在她之上是接近专业水准的。
和他一起四手联弹?光是想想就觉得压力巨大。
顾言澈面对众人的瞩目表情没什么变化只是微微蹙了下眉似乎不太喜欢这种被推上风口浪尖的感觉。
讲台上的林老师见状笑着打圆场:“同学们的热情是好的不过也要尊重顾言澈和苏念晴同学自己的意愿。
这样吧”他看向两人“这是个为班级争光的好机会但也确实需要投入时间和精力。
你们俩考虑一下如果觉得可以就尝试一下?如果觉得学业紧张我们也完全理解。
” 话说到这个份上几乎是全班同学的集体期望再加上老师的委婉支持拒绝似乎不太合适。
苏念晴还在犹豫却听到身旁传来顾言澈清冷的声音: “可以。
” 言简意赅没有任何拖泥带水。
全班同学顿时发出一阵小小的欢呼。
苏念晴惊讶地看向他只见他侧过头目光平静地回望着她问道:“你呢?” 他的眼神似乎在说:你可以的不用担心。
那一刻苏念晴心里所有的犹豫和忐忑奇异地烟消云散了。
和他一起面对挑战似乎并不是一件困难的事。
她深吸一口气对着林老师和全班同学露出了一个明朗的笑容:“好我们试试。
” 任务就这样定了下来。
接下来的问题就是选曲。
课后两人留在教室里商量。
“你有什么想弹的曲子吗?”苏念晴问道。
在音乐方面她下意识地以顾言澈为主导。
顾言澈拿出手机翻找着曲库沉吟片刻说:“《卡农D大调》怎么样?经典旋律优美四手联弹的版本层次感强适合舞台效果。
而且难度适中我们磨合起来时间应该够。
” 苏念晴眼睛一亮。
《卡农》是她非常喜欢的曲子温暖、宁静又充满力量。
它的复调结构本身就象征着追逐与应答与四手联弹的形式完美契合甚至……隐隐暗合着他们之间那种微妙的关系。
“好!就这首!”她立刻表示同意。
于是从第二天开始每天放学后的音乐教室成了他们新的“据点”。
学校破例批给了他们钥匙允许他们使用那架音色不错的立式钢琴。
第一次合练气氛有些微妙的紧张。
并排坐在黑色的琴凳上手臂偶尔会不经意地碰到。
共用一个琴键呼吸声在安静的琴房里清晰可闻。
苏念晴甚至能闻到顾言澈校服上淡淡的洗衣液清香混合着他身上特有的、干净清冽的气息。
“从第35小节开始你先进入。
”顾言澈指着谱子声音在空旷的琴房里显得格外低沉。
“好。
”苏念晴深吸一口气将手指放在冰凉的琴键上。
第一个音符落下如同石子投入平静的湖面。
起初两人的节奏还有些生疏配合不算完美。
但很快音乐的魔力就开始显现。
顾言澈的演奏稳健而富有感染力苏念晴则努力跟上他的节奏和情绪她的触键轻柔灵动为旋律增添了细腻的色彩。
他们需要极高的专注度不仅要看谱还要用余光注意对方的手势和呼吸感知彼此的速度和力度。
在需要紧密配合的乐句顾言澈会提前用极轻微的动作示意苏念晴则能心领神会。
当流畅而和谐的音乐从他们指尖流淌出来充盈着整个琴房时一种难以言喻的奇妙感觉在两人之间滋生。
那不仅仅是对音乐的共鸣更像是一种灵魂频率的共振。
在黑白琴键的世界里他们用另一种语言进行着无声而深入的交流。
苏念晴偷偷侧过脸看着顾言澈专注的侧影。
灯光在他挺直的鼻梁上投下阴影他微抿着唇眼神专注地看着乐谱修长的手指在琴键上优雅地起伏跳跃。
这一刻他不再是那个冷静理性的学神而是一个完全沉浸在音乐世界里的、散发着独特魅力的少年。
她的心跳不知不觉间合上了音乐的节拍也合上了他呼吸的韵律。
四手联弹不仅仅是一次表演任务更成了他们高二生活中一段独特而珍贵的秘密时光。
艺术的纽带悄然将两颗年轻的心拉得更近。
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